Educação médica e ética em tempos de IA

Artigo

Autonomia intelectual, responsabilidade e honestidade acadêmica como eixos formativos.

Autonomia intelectual como competência clínica

Em ambientes tecnologicamente mediados, formar médicos é formar decisões justificadas. A ferramenta pode sugerir; o profissional precisa sustentar o porquê.

Honestidade acadêmica em novos termos

O debate não se resume a “usar ou não usar IA”, mas a transparência, rastreabilidade e limites. A ética muda de formato, não de núcleo.

Responsabilidade indelegável

IA não assume consequência. Ensinar isso é ensinar medicina em tempos ampliados.

Publicado como conteúdo educacional. Não substitui avaliação individual, nem orientação clínica personalizada.